おかみブログ

フキ煮をたいらげる

石屋の仕事は小淵沢町内とお隣富士見町が多いですが、
その中でも自宅のすぐ近くのご近所さんのお宅の追加彫りをしました。
まさに、「おらが町の石屋さん」でいさせていただいて、ありがたい限りです。
そのお宅の奥さんが、さきほど自宅にお支払いに来てくれました。
都会では支払いというといまや振込がメインでしょうが、
田舎は集金や来店でいただくことがまだまだ多いです。
特にウチは、お金をいただきながら故人の思い出を語ったり、世間話をしたり、お墓の維持管理のしかたをお話したり、というおつきあいを大切にしたいので、片道10km以内くらいはだいたい集金に行きます。
お金を確認し、気持ち、端数はお返しして、「ありがとうございました」と一通り終えると、
奥さんが「フキ、食べる？」と手作りのフキ煮をくださいました。
「フキ、大好きです！」
こうやって、お互い負担にならない程度のおみやげを添えるのも、田舎ならではでうれしいです。
「ほら、あんた、イケる口だからさ。いっぱいやりながら食べろし」とバレバレのところも、なんだかうれしいです。
この時期ならではの家庭料理。
生えているのはよくみかけるのですが、アクをとったり、固いところの皮をむいたり、煮詰めたり、という工程はけっこう手間。
私も以前、１〜２度つくり、おいしくできたときもありましたが、
そのときは夫も長女も「クセがある」といってあまり食べてくれませんでした。
アク、それなりにぬけてたはずなのに。
彼らはもともと、この手の山菜が苦手なのです。
今回は、ちょうど私の酒のつまみにいいくらいの量だし、ひとりでたべちゃお、と思っていたら、
なんと、いつのまにかＴａｚとＫｕｈがむしゃむしゃと食べているではありませんか。
ちょっとちょっと、いくらなんでもそんなにいっぺんに。
この二人は、明石のいかなごのくぎ煮や、諏訪湖のわかさぎから揚げなどが大好物なのです。
おばちゃんも子どもがこんなに喜んで食べてくれれば本望かもしれない、と寛大な心で見守るのもここまで。
こらー、おかあさんの酒のつまみだぞ。
心の狭い、ハハでした。

春の本棚

えほんブログ更新しました。→「春の本棚」

読み聞かせは１０才頃までしてあげるといいそうです。
でも、１０才どころか１年生になったとたんに、してあげられない〜。
毎日の音読の宿題をきいてやって、明日の用意を促すだけで精一杯です･･･。
もう２年生。この悪しき習慣が長続きしませんように。
その分Ｔａｚにもしわよせが。
Ｍｏｏのときはもっと読んであげてたのになぁ。
だからかどうかわかりませんが、３才半になろうというのにＴａｚはちっとも発音がよくなりません。
「サ行」と「ハ行」が言えない。
心配、というほどでもないのですが、ちょっと専門家に相談してみようかなぁ、なんて思っています。
Ｋｕｈは上の子たちより、比較的本をめちゃくちゃにするのが少ないので、しかけえほんもどんどん出してます。
けっこう素直に喜ぶ。
日中一緒にいるんだから、もっと読んであげられそうなもんですが･･･。
春の本棚。
これから季節ごとに入れ替えすることにしよう。
そうすればマンネリ化と余裕のなさから脱出できそう。

急ブレーキ

３月中旬から我が家ではちょっとした「想定外」のことがありました。
ＴａｚとＫｕｈがそろって入院。風邪をこじらせた喘息でした。１１日後に退院できたと思った矢先、またＫｕｈがぶりかえして、再入院。
その間、組内でご不幸。ウチは回り番の組長なので、葬儀委員長になり夫婦でお手伝いに出ました。　
葬儀後、私自身が発熱で寝込んでしまい、無理やり市販の薬で抑えました。
子守要員として頼りにしていた石屋の大おかみも体調をくずし１週間以上も寝込みました。
夫は日常的な寝不足と食生活のアンバランスのせいで免疫力が下がり花粉症がピークに、また持病の腰痛が悪化してギックリ腰に。
Ｔａｚは退院後、元気にみえていましたが、数日後の夜中にひどい嘔吐をしました。
Ｍｏｏも一度夜中にちょっと嘔吐し、学校を休みました。
子供はよく嘔吐しますが、やっぱり半分は精神的な不安定からくるのかもしれません。
そんな中昔の友人と会う機会があり、いろいろおしゃべりしました。４０過ぎて出てくる話題はやはり「健康」。自分の健康、家族の健康、育児への不安、介護･･･。みんなが健康でいられることを前提に、日々の仕事や家事のやりくりがおこなわれているけど、いったん一人でも病人が出るとすべてが狂う。もろいもんだな、と思いました。
同時に、入院付き添い生活に慣れてくると、仕事や家事の段取りが少々不便なのはともかく、病院って快適だな、と思えるようにもなってきました。腹をくくれれば、普段できないことが病院でゆっくりできる。読み聞かせしてあげたり、考え事したり、本を読んだり。走りすぎてる毎日に急ブレーキかけて、否が応でも休ませちゃう。
　
夫のギックリ腰、とりあえず一日Ｋｕｈに付き添って休んでいる間にだいぶ良くなりました。
私も小説一冊と、漢方医の先生の書いた本を読んだりして、少しゆとりの気持ちがもてました。
病院のプレイルームには児童書もたくさん置いてあります。Ｍｏｏ、Ｔａｚ、Ｋｕｈ、それぞれによさそうな本を探すのも楽しみの一つになりました。

退院間近のＫｕｈ

退院記念。病院前で。

第1394回「ホワイトデーのお返ししましたか？」

バレンタインに同級生に手作りの友チョコを配った１年生のＭｏｏ。
男の子も数人入っていました。
本命１人、とかじゃないけど、それでも同級生の男子全員に渡すでもなく、
微妙に数人選んだところが、おもしろいです。
学校には持っていっちゃいけないと思ったので、バレンタインの日は二人で配りにいきました。
その前日に家でチョコ作りをしました。
そうやって先月まいた種が今日はいっせいに花開きました。
男の子たちが義理がたくお返しをくれたのです。
もちろんこれも親御さんが車で一緒についてきてくれました。
小さなpp袋やペーパーバッグに入ったかわいいチョコやクッキー、マシュマロ。
中には手作りのものもあったりして、やっぱりその男の子とお母さんが前日作ってくれたそうです。
親が付き添って動くけど、肝心な渡すシーンでは子供同士ががんばります。
「バレンタイン、ありがとう」「（お返し）ありがとう」とまるでセリフを言うような調子で
照れながら受け渡ししていて、
その後ろで親がニヤニヤしながら見てる、という、なんともほほえましい（？）光景でした。
親子のつながりのほうが強いけど、友達や異性との世界もひろがっていく年齢。
まだまだそのあたりは親が介入できて、楽しいです。
我が家は娘２人に息子１人。
１才の息子には今から「たくさんチョコもらってきてねー、お母さんとおねえちゃんがぜーんぶ食べてあげるからねー」とけしかけてますが
そうなるとお返しも大変だな。
ほどほどにモテてくれるとありがたいです。

それぞれの本との出会い

えほんブログ、更新しました。
こちらは石屋のおかみブログにわをかけてのんびり更新してます。
Ｍｏｏは小学校にはいって毎日２冊以上（強制的に）図書室から借りてきて、ほぼ毎日読破してるし、
Ｔａｚは言葉の発達がここ半年で急激に進歩して、物語をかいつまんで説明することまでできるようになり
Ｋｕｈは絵本のなかに日常と非日常の両方のおもしろさを見出せるようになりました。
これも、本をたくさん面出しできる絵本ラックのおかげかも。

大泉のTane Mahuta（タネマフタ）寺西さん製。
すぐ目に付いて手に取れるところにあるというのはありがたいことです。
Ｍｏｏ編→http://blog.livedoor.jp/mootaehon/archives/53695168.html
Ｔａｚ編→http://blog.livedoor.jp/mootaehon/archives/53695286.html

「まちんと」再び

いまさらながら、夏休みに出したＭｏｏの読書感想文「まちんと」を読み返してみました。
http://blog.livedoor.jp/mootaehon/
まあ、１年生の夏にしてはよく書けているほうかな。
このときの段階では、絵日記程度、３行かければ合格、だそうですから。
とりあえず、なんでもいいからいっぱい書いて、と下書きさせ、
そこから文章の順番を一緒に考えて、並べ替えながら清書させました。
だから、この文章はとりあえず全部Ｍｏｏの言葉です。
戦争、原爆＝こわい　というステレオタイプな図式が最初に刷り込まれてしまったのは、親の指導の反省でした。
この本を読んで、戦争とか原爆が何かを知る前に、まず何かを感じたはずで、そこをきちんと書かせればよかったのです。
感想文の冒頭にもあるように、なんだかわからないけど、悲しい話だ、もうよみたくない、という印象が残った。
それが何かを自分で考えるようにすれば、もっと説得力のある感想文になったかもしれません。
この本を、今Ｔａｚが気に入って（？）、寝る前の読み聞かせによく選んできます。
もうすぐ３才になる少女が出てくる話。そこに共感したのか、
言葉が少ないから、そのひとつひとつが印象的なのか。
「くろいあめはそのうえにふりそそぎ、ふりそそぎ」とか
「まっててねぇ、トマトをさがしてくるからねぇ」などを　よく暗唱しています。
２〜３才児って、自分の希望がかなえられるまで、いつまででも同じ言葉でねだります。
「もっとパン、もっとパン、もっとパン、もっとパン！」
足をふみならしたり、手でテーブルをたたいたり。
ウチの子の場合はまったくイメージどおりでないとダメで、
たとえばパンのおかわりがほしいときでも、食パンの厚さひとつ、マーガリンとはちみつのかけかたひとつとっても希望に添わないと受け取りません。
１枚全部ほしいときは、ちぎったものをあわせて１枚分、とかでもダメです。
そんなウチのわがまま娘と、えほんの少女が一緒とはいわないけど、
「まちんと、まちんと（もうちょっと）」といい続けて死んでいった３才前の子どもの描写は、とてもリアリティがあると思いました。
それから、
この本の最後、池袋サンシャインの最上階から見た東京の町並みの絵のクールな感じと
Ｍｏｏの感想文の最後「きょうこぶちさわはきれいなあめがふりました。うちのはたけのトマトもよろこんでます。あしたははれるといいな」
この余韻は、けっこう好きです。

少人数教育

落合小最後の児童は全校で３１人。
全国の文部科学省の基準では２学年１クラスになるところですが、
長野県は独自の基準を設けていて、１学年５〜６人以下でも１学年ごとに１クラスになっています。
学習は学年ごと、給食はホールで全学年と先生たちがみんな一緒に食べる、という方針で、
上下の関係もとてもいいとか。
運動会は大変。
ふつうの規模の学校なら自分が出ていない種目もあって、観覧している時間がけっこう多いものですが、
落合小の場合はほとんど出ずっぱり。
運動会の花形種目の組体操は１年生から６年生まで全員で行い、これがまた見ごたえたっぷりだそうなのです。
子どもが少ない分地域社会との交流も盛んで、農村での課外授業や絵画授業がたくさん行われています。
落合小学校の教頭先生の話。
「少人数教育って、一般には大勢の前での自己表現力が課題になるんですが、
ここの児童はむしろ一般の子どもたちより表現力がありますよ。
人数が多いと自分ひとりくらい黙っていても目立たないけど、
少ないと知らず知らずのうちに責任感や発言力がついて、
全員に伝えるように話すのが当然、という感じになってきます。」
実際、閉校記念式典で子どもたちが発表したシーンを見た他校区の人は
「これだけの発表ができる子どもたちはなかなかいない」と感心していたそうです。
建学の精神「慎其獨」（独りでいるときも身をつつしむ）をもじって「輝其獨」という言葉が今の落合小の教育目的ですが、落合小の子どもたちはみごとに、独りでも輝いた人間性に成長しているとのことでした。
学力の競争力をつけるための併合を選んだのは主に保護者たちだと聞いています。
財政面のこともあったのかもしれません。
でもこの学校で、小さな人間社会の中で得たものは、きっとこれからの子どもたちの糧になるんじゃないかな、と
少しうらやましい気持ちにもなりました。

空をみる

１２月１０日。歴史的な皆既月食。
この日はＫｕｈの誕生日でした。
１才です。
冬はよく空を見上げたものでした。
星座が大好きで、冬は特によく見えるからです。
学生時代は学校の帰り道によくオリオン座を見上げながら歩いていました。
冬至の近いこの時期は６時というともう真っ暗。
大学のキャンパスから駅まで、ちょうど東に向かって山を降りるのですが、森や住宅に囲まれたところなのに、ちょうど道の上にオリオン座が来る部分が多いのです。
月といえば、Ｔａｚが生まれる直前もきれいな月でした。（満月だったと思う）
Ｔａｚは１１月生まれなので、八ヶ岳の空が一番きれいに見える時期に入った頃です。
陣痛が始まって、夜中に病院に向かうとき、家から外へ出るとそれはそれは明るい月の光が山々の稜線や田んぼを照らしていました。
名前はまだ決めてなかったので、「月」に関係する名前をいっぱい考えました。
「美月（みづき）」・・・「美しい」という漢字を使うのがウチの子らしくないので却下
「冴（さえ）又は冴月（さづき）」・・・響きが好きだったけど、右のつくり「牙（きば）」が印象よくないので却下
「満月（みづき）」・・・このあと欠けていく運命にあるからと却下（関学の校章は新月ですが、「これから進歩していく」の意）
「みづき（ひらがな）」・・・母親（私）のなまえもひらがななので、実家の妹はこれを推したが、なんかちがう、と却下
「優月（ゆづき）」・・・やっぱりなんかちがう、と却下
「香月（かづき）」・・・同上
「紫月（しづき）」・・・このへんになるとすでに出しすぎてわけわからなくなってきてる
結局、直接「月」を入れるのではなく、月が演出する情景を表した言葉を名前にしよう、と
当時凝っていた俳句にちなんで、季語辞典を調べていたところ「田鶴」が見つかりました。
そういえば、学生時代に作ったラジオドラマのひとつも「田鶴」というヒロインが出てきてたのを思い出しました。
土だけの初冬の田んぼに舞い降りた鶴。
それを月の光が照らしている、というおとぎばなしのようなシチュエーションに思わず身ぶるいがしたものです。
老子の言葉からとったＭｏｏの名前は夫が前もって決めていたのに対して、
Ｔａｚの名前は完全に私が考えました。
そのＴａｚも先月で１才。
そしてこんどはＫｕｈの誕生日です。
空。
そういえば最近空を見上げてないなぁ。
ドアツードアで車で行き来して、荷物の積み下ろしと子どもの積み下ろし（？）でアップアップ。
でも子どもの成長は月食みたいにゆっくりなようで気がつくと過ぎていってしまう。
「みあげてごらん、夜の星を」・・・か。

毎日がお祭り

我が家はＴａｚを筆頭に、１１月から３月まで毎月お誕生日が続きます。
冬に集中してる家族です。
その分夏はイベントがなくて、子どもの日とかお墓参りとか、一般的な行事ばかり。
おまけに夏はなんだかワサワサと忙しくて、特に今年は初めての３人子育てに文字通り奮闘してました。
そんな中で迎えた先月のＴａｚの誕生日。
ワサワサ感がまだ続いて、準備も整わず、あまり盛大に祝ってあげることができませんでした。
そのせいか、３才になってあからさまに「赤ちゃんがえり」が始まりました。
「大きいＫｕｈくん（自分のこと）、ミルクのむ」
と、哺乳瓶のミルクを要求します。
愛用している某ミルクメーカーのフォローアップミルクの対象年齢は「９ヶ月から３才まで」とあります。
そうはいってもＴａｚ〜、３才未満、ってことだと思うんだけど？
ほんとに飲むの？　こんな、カロリー高そうな、甘ったるいミルク・・・。
Ｋｕｈにミルクをやるときみたいに、ひざのなかにねっころがって、飲み始めたＴａｚ。
だけど、同じ吸い口なのに、飲む速さはKuhより全然遅いのです。
やっぱり飲みにくいんだ。
結局１６０ｃｃを飲むのに２０分もかかりました。
それでも赤ちゃんごっこは続きます。
Ｋｕｈは比較的手がかからず、いつもニコニコして、昼寝もよくするのですが、
たまに夜中にウジャーっと泣くときがあります。
そんなときはだっこしたりすると反り返って、かえって手がつけられないのですが、
ふしぎなことにあぐらをかいた中にいれて、まるく抱えてるとおとなしく寝るのです。
ふとんにおろすと泣き出すので、ずっとあぐらの中にいれていなければなりません。
これ、けっこう両手があいて、パソコン仕事やら読書やらができるので助かります。
そういえばＭｏｏもこの月齢のこの季節、ひざの中にもぐりこんできてたなぁ。
Ｍｏｏそっくりな顔のＫｕｈはそんなところまで似てるので、おかしくって。

そういうＭｏｏも最近はすっかりおねえさん。
小学校１年生は親の宿題も多くて、持ち物をそろえたり音読を聞いたり、
けっこうやることが多いのです。
当然、毎日親子してどっかヌケてる。
夜、子どもが寝静まって静かにしてると、やっと余裕が出てきます。
石屋の事務所では仲間の石屋さんが「毎日戦争だね」とからかっていきます。
げんなり。
だけど、このあいだ従業員のＫａｔｏくんがこんな言葉を。
「いいなぁ、毎日がお祭ですね」
なるほど！お祭。
泣き声はピーヒャララの笛の音、騒ぐ声は「せいや、わっしょい」の掛け声。
そう考えると楽しいですね。
とびきりハデな神輿、ハタマタだんじりか、ねぶたか。
ちなみにＫａｔｏくんの奥さんの第一子出産は秒読みです。
楽しい、げんきな、幸せな子が生まれることでしょうね！

バカバカしいけど大発見！

　　
石や・ころころ通信をファイリングしていたときのこと。
Ｍｏｏに手伝いわせていましたが、急に「ぷーっ」と奇妙なラッパ音が。ファイルの背表紙をＭｏｏがくわえています。音はそのプラスチックの背表紙から鳴っていました。しかも吹いても鳴らなくて、吸うと鳴るんです。
これはおもしろい。穴をあけたら音階が作れるかも？！あまりのバカバカしさとおちゃめな音で場がなごみました。